机器人培训教育 | 学龄儿童的“敲门砖”！

2020-12-14 17:34:46

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这其中很大一部分原因就是机器人不仅仅是玩具，它对孩子的学前教育助力也同样是不容小觑的。

机器人培训教育在动手过程中，要融入多学科知识，不仅如此，它还带有趣味性与挑战性，让孩子在解决问题过程中，激发孩子在学习内的学习动力，另外，问题的解决也同样可以增加孩子的成就感。

机器人培训编程让孩子在玩乐中学习；学习中成长；成长中收获。

也正是这些简单的思考与实验，为孩子未来的STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）学习奠定了基础。

引导思维的建立

将知识按学科进行划分，跨学科性是机器人教育最重要的核心特征。

跨学科将意味着在学习机器人过程中，不再将重点放在某个特定许可或者过于关注学科界限，而是将重点放在特定问题上，强调利用科学、技术、工程或数学等学科相互关联的知识解决问题。

从而实现跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度提高孩子解决实际问题的能力。

简单来讲，通过学习机器人课程，可以充分激发孩子的想象力，它可以教会孩子如何解决问题，以及解决问题的思路构建。可以让孩子在后续系统的学习乃至今后的学习生涯中打好基础。

基本的社会技能

社会技能对孩子未来来讲也同样重要。通过自己动手来组装机器人，可以让孩子在过程中构建探索属于他们自己的世界，将想象的东西组建出来，从这些场景中孩子们可以学到最基本的解决问题能力与相互沟通能力。

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