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高技能人才支撑中国创造!少儿编程如何培养孩子科创能力和特长?

2022-10-13 15:34:24

近日,《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称“《意见》”)正式发布。

其中指出技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量,加强高级工以上的高技能人才队伍建设,对巩固和发展工人阶级先进性,增强国家核心竞争力和科技创新能力,缓解就业结构性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。

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诚然,当前技能人才作为我国人才队伍的核心组成部分之一,是促进实体经济发展的关键群体,在加快产业优化升级、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。

而众所周知,在素质教育领域尤其是科技教育领域,更重视学生在具有一定文化知识的基础上重实践、讲实用,更侧重于逻辑思维和工程素养的培养,是培育技能人才的摇篮。因此,科技素养教育对于高科技人才的培养相当关键。

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其中,人工智能教育的兴起与发展有着重要而深远的意义,它帮助学生形成智能社会意识,适应智能社会发展。目前我国对吸引和培养高科技人才高度重视,从基础教育阶段开始普及人工智能教育,培养未来公民所需的智能意识、技能和素养。

自2017年国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》开始,国内陆续出台各项教育政策,逐步开展全民智能教育项目,强调将在中小学阶段引入人工智能普及教育,并推出人工智能课程开发标准,发布了人工智能技术与工程素养框架。

今年教育部在新发布的《义务教育课程方案和课程标准》中明确成立了新科目——信息科技,其中也对人工智能课程进行了详细的目标及内容设定。至此,学校单位和家长都开始关注科技创新素养类的话题,重视培养孩子的科创能力及特长。

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在提倡素质教育的今天,少儿编程因为适应新课程,对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用。

因此,在人工智能时代迅猛前来的现在,让孩子学习少儿编程,显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码,而更多的是在培养孩子丰富而科学的思维方式

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