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石狮创客教育,未来可期

2020-12-16 17:14:01

在儿童时代,孩子们就喜欢画画、涂鸦、剪纸,或者玩积木、搭房子。但一路走来,学校教育变得越来越僵硬、固性化。大量的作业和考试,造成了学生对知识的死记硬背,甚至变得逐渐厌烦学习。学生的创作能力和创新精神也逐渐消之云散,理解每个家长都“望子成龙,望女成凤”的心态,但小编希望孩子们能自由地去体验、去享受、去“玩”他们感兴趣的,和他的玩伴一起分享乐趣,不论结果与价值,在未来他们都有自己的想法和抱负,而不是家长或老师眼中的“复读机”。

创客教育教学和传统的教育教学有明显的区别在于,它注重于“玩”,且创客就是“玩”出来的。“玩”是一种状态,自由放松的不受约束。对于是否有商业价值,是否能帮助别人,这不是创客教育们的主要目的。“玩”是一种实践,不但需要动手,还需要动脑,所以我们的创客教育是让学生做“任务”,玩“项目”。

根据罗杰·斯佩里:左右脑分工理论,人类右脑具有控制未来时代走向的能力。未来的时代的教育观念,如果是更倾向于对创新人才的培养,那么我们得更注重对孩子的:1.启迪好奇心。2.培育想象力。3.激发创造力。而且不能只仅仅以科普科学、传播知识为目标,而是要提高到创造力的开发。

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